Воскресенье, 22.10.2017, 18:41
Главная Регистрация RSS
Приветствую Вас, Гость
Календарь
«  Октябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031
[ Добавить новость ]
В соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, Постановлением Администрации Волгоградской области от 10 октября 2011 года «О расходовании субсидии из федерального бюджета на поддержку реализации мероприятия "Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования" Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования определена стажировочной площадкой по теме "Повышение качества общего образования через индивидуализацию образования посредством реализации тьюторских практик". 
Основанием такого выбора послужило наличие в структуре Академии Центра развития тьюторских практик, деятельность которого широко освещена в педагогических изданиях федерального уровня («Вестник образования», «Директор школы», сайт Межрегиональной тьюторской ассоциации и др.). 
Центр развития тьюторских практики Волгоградской области – один из пяти сертифицированных на сегодняшний день в России. 
На базе стажировочной площадки в период с 2011 по 2013 год пройдут обучение по проблемам индивидуализации образовательного процесса и его тьюторского сопровождения свыше 1350 педагогов не только Волгоградской области, но и других регионов РФ. Основные направления деятельности стажировочной площадки:
-  формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования;
- создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ к образовательным услугам и сервисам;
- выявление профессиональных затруднений руководящих и педагогических работников системы общего образования по вопросам индивидуализации обучения; 
- повышение квалификации педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- разработка и апробация модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации;
- обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников по вопросам государственно-общественного управления образованием.